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  Desarrollo Psicosocial en la preadolescencia: Una Guía para Padres y Docentes El período de los 9 a 12 años es una etapa crucial en el desarrollo psicosocial de los niños. Durante estos años, los niños experimentan cambios significativos en su manera de pensar, sentir y relacionarse con los demás. Comprender estas transformaciones desde la perspectiva de las teorías de Vygotsky y Piaget puede ofrecer valiosa orientación para padres y docentes. Teorías de Desarrollo Cognitivo: Vygotsky y Piaget Jean Piaget y las Cuatro Etapas del Desarrollo Cognitivo Jean Piaget, uno de los psicólogos más influyentes en el campo del desarrollo infantil, propuso que los niños pasan por cuatro etapas de desarrollo cognitivo. La primera etapa, denominada Sensorimotora (0-2 años), es cuando los niños aprenden a través de la manipulación de objetos y la exploración del entorno, desarrollando el concepto de permanencia del objeto.  La segunda etapa es la Preoperacional  (2-7 años), durante la cual el pensam

Hemos abordado el desarrollo social de nuestros infantes desde diferentes posturas hasta el momento, pero hoy debemos abordar un aspecto del desarrollo social "La moralidad", un constructo que será explicado por Lawrence Kohlberg y su teoría Teoría del desarrollo moral según Kohlberg La teoría del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg sugiere que la moralidad evoluciona en tres niveles principales, cada uno con dos etapas. En el Nivel Preconvencional, común en niños, la moralidad se basa en consecuencias y beneficios personales. En la primera etapa, la obediencia se debe a la evitación del castigo ("Está mal porque me castigarán"). En la segunda etapa, las acciones son correctas si satisfacen intereses personales ("Te ayudo si me ayudas"). El Nivel Convencional, típico de adolescentes y adultos, se centra en la conformidad y el mantenimiento del orden social. En la tercera etapa, la moralidad se basa en agradar a los demás y mantener buenas relaciones (&qu

Al abordar el desarrollo psicosocial de los niños, existen numerosas posturas teóricas que tratan este tema desde distintas perspectivas. Hoy exploraremos la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson y la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura. Teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erickson La teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson es una de las más influyentes en el campo de la psicología del desarrollo. Erikson, un psicoanalista alemán-estadounidense, propuso que la vida humana se compone de ocho etapas distintas, cada una marcada por un conflicto específico que actúa como un punto crucial en el desarrollo personal. Según Erikson, el éxito o fracaso en la resolución de estos conflictos determina el bienestar emocional y la capacidad para enfrentar futuros desafíos. La primera etapa, que abarca desde el nacimiento hasta el primer año de vida, se centra en el conflicto entre confianza y desconfianza. Durante este período, los bebés dependen completamente

CONOCE SOBRE NOSOTROS... Soy Nestor Andrey Alvarado Hernández Estudiante de psicología  Universidad de Pamplona sede villa del Rosario Tengo 19 años Me gusta mucho la música, tocar el piano Soy de Cúcuta, Norte de Santander Soy Karol Natalia Martínez Pacheco Estudiante de psicología  Universidad de Pamplona sede villa del Rosario Tengo 19 años Me gusta pintar en lienzo, la pintura y escribir Soy de Cúcuta, Norte de Santander ¡¡Y JUNTOS QUEREMOS ENSEÑARTE SOBRE LA IMPORTANCIA DEL DESAROLLO PSICOSOCIAL EN LOS NIÑOS!! Pero primero debemos preguntarnos, ¿Qué es el desarrollo psicosocial?   El desarrollo psicosocial es el proceso mediante el cual los niños aprenden a entenderse a sí mismos y a interactuar con los demás, combinando el crecimiento emocional y social. Para los niños de 9 a 12 años, esta etapa es especialmente interesante y crucial. Durante estos años, los niños buscan más independencia y empiezan a forjar su identidad. Las amistades se vuelven centrales en su vida, y las opini